北京中小学‘班超’赛事：阳光体育点燃校园运动热情，助力孩子健康成长

在北京的阳光体育班级赛上，孩子们的欢声笑语响彻校园，仿佛整个世界都被他们的热情点燃。这个被称为“班超”的赛事，吸引了无数孩子参与，成为他们成长过程中的一部分。无论是投篮、踢球还是跳绳，这里没有天赋与技术的限制，每个孩子都有机会在赛场上展现自己。在这个温暖的午后，黄城根小学的绿茵场上，三年级1班与16班的争冠之战正在进行。呐喊声此起彼伏，孩子们在球场上奋力拼搏，尽管动作略显稚嫩，但那股拼劲儿却让人动容。

“班超”不仅仅是足球比赛，它囊括了篮球、排球、游泳、踢毽子等多种项目，旨在让每个学生都能参与到体育活动中来。各校依据自身条件，开展丰富多彩的比赛，确保每个孩子每学期都能参与至少一项集体或团体赛事。这样的模式，不仅让孩子们在运动中锻炼身体，更让他们在团体活动中培养合作意识和团队精神。

近年来，随着青少年肥胖和近视问题日益严重，北京市积极响应，推行“每天一节体育课、每天运动两小时”的政策，为孩子们创造更多运动的机会。在这样的背景下，“班超”应运而生。位于通州区的北京学校，篮球赛事正在如火如荼地进行，四年级的夏优然一边为队友助威，一边为即将到来的“定点投篮大战”热身。她兴奋地说：“以前，运动会和学校比赛，只有体育成绩好的同学才能参加，现在我们每个人都有机会上场，能参与就很开心。”

不仅如此，学校还鼓励其他学生参与中场休息时段的定点投篮比赛，两个环节的得分共同计入班级总成绩。这种方式让所有孩子都有机会参赛，增强了班级的凝聚力。统计数据显示，今年上半年，北京99.7%的中小学已开展各类班级赛，累计举办19.4万场，参与学生达498.6万人次。

“班超”的实施，不仅提高了学生的运动频次，也在潜移默化中改变了他们的教育理念。走进京华实验学校，操场上满是跳绳的孩子们，他们在比赛中相互鼓励，增进了彼此之间的友谊。校长李雪梅表示：“‘班超’让学生们有了拼搏的空间，也让孩子们在互动中建立良好的关系。”

在黄城根小学，学生们为班级创作手绘海报，赛后还开展“理智观赛与激情释放”的主题辩论，体育活动与美育、德育有机结合，形成了完整的教育闭环。校长麦峰认为，这种方式打破了学科的界限，使教育更加全面。

除了学校的努力，家长的参与也不可或缺。在北京师范大学实验小学，低年级“班超”赛事前，学校与家委会共同商讨赛事规程。各班组建参赛球队，家长们积极组织集训，形成了家校协同的合力。许多家长反馈，孩子们变得更主动锻炼，甚至还拉上父母一起参与运动，家校共育的效果愈加明显。

数据也显示，以北师大实验小学为例，学生的体测优良率已提升至95%，较2021年增长了9个百分点。可见，“班超”不仅让孩子们在运动中收获快乐，也促进了他们的健康成长。各校学生的运动量增加，推动了校园餐食的改善，医教融合的工作也得到了落实。

“班超”不仅是一次体育赛事，它更是一种教育理念的变革。孩子们在赛场上的跌倒与爬起，收获的是韧性与责任感。每一场比赛，无论胜负，都是他们成长过程中的重要一课。北京市教委主任李奕说：“我们希望每个学生的个体生命力在集体土壤中自然生长。”通过“班超”，运动成为了日常，健康成为了共识，孩子们在校园里找回了运动的快乐与成长的光芒。让我们期待，这些奔跑的身影，能在未来的人生赛场上继续发光发热。返回搜狐，查看更多